Epäjärjestynyt kiintymyssuhde: 5 seurausta
Kiintymys on tunteellinen sidos, joka kehittyy ensisijaisesti turvallisuuden ja hyvinvoinnin etsimisestä. Joissakin tapauksissa ensisijainen hoitaja edustaa sekä vaaraa että suojelua lapselle. Näin kehittyy epäjärjestynyt kiintymyssuhde.
Bowlbyn (1969) mukaan sanomalla, että lapsella on kiintymys johonkuhun, se tarkoittaa että hän haluaa olla lähellä ja olla yhteydessä tähän henkilöön. Tämä tapahtuu tietyissä tilanteissa, varsinkin kun he ovat peloissaan, väsyneitä tai sairaita. Jatkamalla askel eteenpäin, voidaan sanoa, että me kaikki tarvitsemme kiintymystä. Se vain muuttuu tai mukautuu aina uusiin rooleihin.
”Lapsen historia on se, millaisin edellytyksin he tuntevat maailmaa ja mitä maailma odottaa heiltä.”
-Charo Blanco-
Miksi lapsista, joilla on epäjärjestynyt kiintymyssuhde, tulee väärinkäyttäjiä?
D-tyypin kiintymys (epäjärjestynyt) on liitetty epäterveen lapsuuden ympäristöön. Tähän sisältyvät erilaiset lapsen fyysisen tai psyykkisen väärinkäytön muodot perheessä. Väkivallan ja fyysisen hyväksikäytön uhreilla voi olla ongelmia ihmisten kanssa, yksinkertaisesti tietämättömyyden tai hyvien esimerkkien puuttumisen takia.
On hyvin todennäköistä, että näiden lasten viha, jota he kokivat nuorina, vaikuttaa jollakin tavalla heidän persoonallisuuteensa. Tämä kielteinen emotionaalinen lataus vaikeuttaa heidän käyttäytymisen hallitsemistaan ja tunteiden säätelemistään. Tämä lisää riskiä, että he käyttävät myös väkivaltaa.
Epäsuhtaiset rangaistukset ja väärinkäytökset ovat erittäin haitallisia viestejä uhreille, jotka vaikuttavat heihin hyvin syvästi, koska ne tulevat roolimalleilta. Se vaikuttaa merkittävästi heidän kehityksensä kriittisiin alueisiin. Se vahingoittaa heidän tulevaa sosiaalista, emotionaalista ja kognitiivista kehitystään sekä heidän lapsuuttaan.
Tässä on epäjärjestyneen kiintymyssuhteen viisi merkittävintä seurausta.
1. Vääristynyt kuva itsestä ja alhainen itsetunto
Lapsilla, joilla on epäjärjestynyt kiintymyssuhde, voi olla huono kuva itsestään. He saattavat jopa uskoa, että he ovat syntyneet vanhempiensa kontrollin puutteen vuoksi. Tämä saa heidät ajattelemaan itsensä huonoiksi, epäpäteviksi tai vaarallisiksi.
Tämän seurauksena he alkavat tuntea, että maailma on periaatteessa epävarma ja kaoottinen paikka. Sääntöjä ja määräyksiä on olemassa, mutta he eivät ymmärrä niitä: he eivät kykene toimimaan oikein.
Näillä lapsilla on usein alemmuuden tunteita, jotka ilmenevät ujona tai pelokkaana käyttäytymisenä. Samalla he voivat tulla hyperaktiivisiksi, yrittäessään houkutella heidän ympärillään olevien ihmisten huomiota epätoivoisessa pyrkimyksessä saada jotain, mikä puuttuu kotona.
2. Enemmän käyttäytymisongelmia
Epävarman kiintymyksen tyypit, erityisesti epäjärjestynyt kiintymys, liittyy korkeampiin antisosiaalisen käyttäytymisen ongelmiin. He toistavat usein kotona näkemänsä kuvion ikäistensä ja hoitajansa kanssa.
He tuntevat hämmennystä ja ahdistusta vanhempiensa ympärillä. Loppujen lopuksi he eivät ole selvillä siitä, miten tai milloin he vastaavat heidän tarpeisiinsa. Lisäksi he eivät luota mihinkään fyysiseen kosketukseen, erityisesti aikuisilta tulevaan.
Tärkein syy heidän käyttäytymiseensä on se, että he eivät löydä ratkaisua ongelmiinsa. He eivät voi päästää pois tai päästää lähelle heidän ensisijaisia hoitajiaan. Itse asiassa sitä kutsutaan “epäjärjestyneeksi kiintymyssuhteeksi”, koska heidän tunneperäisten vasteiden malliaan ei ole vahvistettu: ei ulospäin eikä sisäänpäin.
3. Ahdistus ja masennus
Surullisuus, välinpitämättömyys ja viha ovat yleisimpiä tunteita, joita näette näiden lasten kasvoilla. Myös motivaation puute, masentunut mieliala ja itsetuhoinen käyttäytyminen voivat olla läsnä vakavimmissa tapauksissa.
Muut oireet, kuten pelko, ahdistus ja traumaattinen stressi, ovat luonnollinen seuraus heille tärkeässä tilanteessa elämisestä, jota he eivät hallitse.
Toisaalta nämä lapset näyttävät olevan vähemmän kykeneviä selviytymään stressistä, joka liittyy eroon heidän ensisijaisista hoitajistaan. Syy tähän ”kyvyttömyyteen” liittyy johdonmukaisten strategioiden puuttumiseen, joiden avulla he voisivat säätää negatiivisia tunteitaan.
4. Ongelmat huomiossa ja keskittymisessä
Lukuisten tutkimusten ansiosta tiedämme, että ADHD-lapsilla on merkittävä puutos itsesääntelytaidoissa (impulssivalvonta, kyky rauhoittua, kiintymyksen säätely, sitkeys, estot jne.).
Lapsen ja heidän ensisijaisten hoitajiensa väliset suhteet määräävät perustan näiden taitojen hankkimiselle. Siksi lapset, joilla on D-tyypin kiintymys ovat alttiimpia niiden hankkimiseen liittyville ongelmille.
Heillä on suuria ongelmia päättelyssä tai puheessa, kun he puhuvat sukulaisten menettämisestä tai väärinkäytöstä. Hyvin traumaattiset kokemukset saattavat aiheuttaa katkoksen aivoissa, ikään kuin kaksi aivopuoliskoa erotettaisiin. Vasemman aivopuoliskon (kognitiivisempi puoli) ja oikeanpuoleisen aivopuoliskon (tunteet) välillä on katkos.
5. Hermoston muutokset
Joskus nämä lapset eivät ole vuorovaikutuksessa ikäisensä tai hoitajansa kanssa. Koska heillä ei ole tarvittavia taitoja, he eivät osaa vastata muille tietyissä tilanteissa.
Itse asiassa, jos tarkkailet heitä, heillä on keskeneräisiä tai sekavia liikkeitä ilman selkeää suuntaa tai aikomusta. Ne näyttävät jäätyneen. Tai he naputtavat sormiaan ja osoittavat halua paeta tilanteesta jopa heidän hoitajiensa läsnäollessa.
Heidän käyttäytymisensä voi heilahdella suuresti passiivisuudesta hermostuneisuuteen. Erityisesti kun aikuinen lähestyy muita lapsia, varsinkin jos nämä lapset itkevät, he reagoivat dramaattisesti. Koska he eivät pysty ennustamaan hoitajansa käyttäytymistä, he etsivät kaikkea saatavilla olevaa tietoa. He ovat hypervalppaita.
“Iskut eivät ole ainoa asia, joka satuttaa.”
-Pamela Palenciano-
Epäjärjestynyt kiintymyssuhde: pysyvät vaikutukset
Huomion puute tai fyysinen tai seksuaalinen hyväksikäyttö johtaa usein epäjärjestyneeseen kiintymyssuhteeseen. Kaikki, mitä he käyvät läpi lapsuudessa, johtaa siihen, että heistä kasvaa turvattomia, ujoja ja vetäytyneitä aikuisia. Nämä ihmiset ymmärtävät, että he ovat oppineet tapoja rakentaa ja ylläpitää suhteita, jotka vain tuovat heille enemmän kipua. Samalla he eivät kuitenkaan pysty muuttamaan.
Joten, kun et löydä lapsuudessa mahdollisuutta symboloida toisten ihmisten henkisiä tiloja, niiden kiinnittymismalli muuttuu kaoottiseksi. Vaikka he tiedostaisivat sen, heillä on todennäköisesti aina tämä kyvyttömyys sisällyttää identiteettinsä henkisiin representaatioihin.
On väärin ajatella, että kun lapset ovat nuoria, he eivät ymmärrä mitä heidän ympärillään tapahtuu, tai että he eivät muista joitakin hetkiä, kun he kasvavat. Totuus on, että kaikki, mitä heidän kasvatuksessaan tapahtuu, voi vaikuttaa heihin tulevaisuudessa.
Tässä mielessä, meillä on velvollisuus olla helliä ja ymmärtäväisiä. Meidän on vanhempina tarjottava lapselle turvallisuutta, suojelua ja tukea, jos haluavamme turvallisen kiintymyksen. Lapset ovat tulevaisuus, huolehtikaamme heistä.