Mitä tehdä, jos lapsesi ei halua mennä kouluun

Eikö lapsesi halua mennä kouluun? Mistä tällainen käytös johtuu? Jos et tiedä mitä tehdä tässä tilanteessa, lue eteenpäin, niin annamme sinulle vastauksia.
Mitä tehdä, jos lapsesi ei halua mennä kouluun
José Padilla

Kirjoittanut ja tarkastanut psykologi José Padilla.

Viimeisin päivitys: 30 lokakuuta, 2022

Jos lapsesi ei toisinaan halua mennä kouluun, se ei ole ongelma. Jos sitä taas tapahtuu usein tai joka päivä, sinun on tutkittava, mitä on tapahtumassa.

On monia syitä, miksi lapsi haluaa jäädä kotiin. Ehkä hän haluaa vapaapäivän ladatakseen akkujaan. Kannattaa myös muistaa, että se voi liittyä ahdistukseen. Tutkimukset osoittavat, että voimakas koulupelko voi koskea jopa 18 prosenttia 3–14-vuotiaista lapsista.

Jos käyt läpi tämän tyyppistä tilannetta kotona, annamme sinulle ohjeita.

Poika ei halua mennä kouluun.
Jos lapsesi meni ennen kouluun hyvin mielen, mutta ei yhtäkkiä enää haluakaan mennä, se johtuu siitä, että hänelle on tapahtunut jotain.

Miksi lapsesi ei halua mennä kouluun?

Syitä siihen, miksi lapsesi ei halua mennä kouluun, voi olla useita. Lisäksi se on usein monimutkainen ongelma, jonka juuret ovat eri syistä:

  • Vanhemmista eroamisen pelko.
  • Pelko erilaisia kouluun liittyviä tapahtumia kohtaan. Joitakin esimerkkejä voivat olla kiusaaminen, kritiikki luokassa, luokan edessä puhuminen, rehtorin luo lähettäminen, kokeiden suorittaminen, liikuntatunneilla pukuhuoneessa riisuuntuminen tai jokin fobia.
  • Yleistynyt ahdistuneisuus tai masennusongelmat.

Jos lapsesi on käynyt koulua melko onnellisena eikä yhtäkkiä enää halua mennä, se on merkki siitä, että hänelle on tapahtunut jotain. Jos hän kieltäytyy menemästä sinne heti lomien jälkeen, se on ymmärrettävää, koska hän on tyytyväinen kotonaan lelujensa kanssa ja ilman läksyjä.

Toinen syy, joka voi johtaa siihen, että hän ei halua mennä kouluun, on muutos kotona, perhedynamiikassa. Esimerkiksi avioero, kiintymyksen puute tai vanhempien väliset riidat voivat synnyttää lapsessa luonnollisen turvattomuuden tunteen.

Toinen syy voi olla terveysongelma, joka voi ilmetä hänen haluttomuutenaan käydä koulua. Ja sitten on tietysti kiusaaminen. UNESCO-tutkimukset (2019) osoittavat, että lähes joka kolmas (32 prosenttia) lapsista ympäri maailmaa on joutunut kiusaamisen kohteeksi satunnaisesti ja joka kolmastoista (7,3 prosenttia) on ollut jatkuvasti kiusattu.

Kuinka selvittää, miksi lapsesi ei halua mennä kouluun

Tässä on muutamia kysymyksiä, jotka voivat auttaa sinua tunnistamaan syyt, miksi lapsesi ei halua mennä kouluun.

  • Onko hänellä ollut ongelmia koulussa? Ota selvää, onko lapsellasi ollut ongelmia koulussa opettajiensa tai luokkatovereidensa kanssa.
  • Missä vaiheessa hän lakkasi haluamasta mennä kouluun? Mieti, milloin lapsesi ei halunnut mennä kouluun. Tämä auttaa sinua tutkimaan, onko hänelle tapahtunut jotain.
  • Onko perheympäristössä tapahtunut muutoksia? Esikoisten kohdalla on todella yleistä, että he eivät halua mennä kouluun, varsinkin kun kotiin saapuu uusi vauva. Tämä johtuu siitä, että heidän on mentävä kouluun, kun vauva taas jää kotiin äitinsä kanssa.
  • Tapahtuuko se vain hänelle? Ota selvää muilta vanhemmilta, jos heidän lapsensa eivät myöskään halua mennä kouluun. Jos heillä on sama ongelma, se voi johtua konfliktista opettajan tai luokkatoverin kanssa.
  • Onko hänellä lääketieteellisiä tai psyykkisiä ongelmia? Yritä sulkea pois se, ettei hänellä ole lääketieteellisiä tai henkisiä ongelmia. Huomaa, jos lapsellasi on äskettäin esiintynyt muita oireita, ja jos on, käänny lääkärin tai psykologin puoleen.

Mitä voit tehdä, jos lapsesi ei halua mennä kouluun?

Jos lapsellasi on tämä ongelma, älä huoli, me kerromme sinulle, mitä tehdä.

1. Kommunikoi lapsesi kanssa

Keskustele avoimesti lapsesi kanssa auttaaksesi häntä mahdollisissa kouluongelmissa. On ratkaisevan tärkeää, että hän tuntee olonsa mukavaksi kanssasi, jotta hän voi puhua avoimesti ja rauhallisesti siitä, mitä hänelle tapahtuu. Käytä keskustelussa pehmeää ja rauhallista äänensävyä, vaikka olisit vihainen. Kuuntele tarkkaavaisesti ja aktiivisesti.

2. Tarkkaile hänen käyttäytymistään

Jos huomaat, että lapsellasi on vaikeuksia lähteä kotoa ja vierailla muissa paikoissa, ongelma ei ehkä ole koulussa vaan hänessä. Jos hän ei halua mennä kouluun ja itkee, jos hänen on jäätävä mummolaan, lapsesi on ehkä epävarma ja peloissaan. Käytä joitain strategioita lisätäksesi hänen itseluottamustaan.

3. Vahvista hänen tunteensa

Kun lapsesi kertoo, että hän ei halua mennä kouluun, sen sijaan, että suuttuisit ja moittisit häntä, vahvista, mitä hän sanoo ja mitä hän tuntee. Sano esimerkiksi: “Tiedän, että olet hieman surullinen/vihainen ja se on okei, mutta kun saavut kouluun, näet, että kaikki on hyvin.”

Auta häntä nimeämään tunteensa, vaikka se olisi hänelle vaikeaa. Yritä kehittää lapsesi kanssa hänen emotionaalista ketteryyttään, jotta heillä on tarvittavat strategiat kertoakseen tunteistaan.

3. Keskustele hänen opettajiensa kanssa

Ota yhteyttä lapsesi opettajiin ja kysy heiltä, kuinka lapsesi heidän mielestään voi, tuleeko hän toimeen luokkatovereidensa kanssa tai onko jotain poikkeavaa tapahtunut. He voivat antaa sinulle osviittaa siihen, miksi lapsesi ei halua mennä kouluun. On tärkeää, että varmistat, että kouluympäristö sopii lapsesi oppimiseen, että se on turvallinen ja ettei se aiheuta hänessä negatiivisia tunteita, kuten stressiä tai ahdistusta.

4. Motivoi häntä oppimaan

Ehkä lapsesi ei halua mennä kouluun, koska hän ei ole motivoitunut oppimaan. Jos näin on, suorita hänen kanssaan seuraavia oppimistehtäviä:

  • Konteksti. Tämä auttaa lasta yhdistämään oppimisen aikaisempiin kokemuksiin ja tietoihin siten, että hän voi artikuloida ne todellisuudessa, jossa hän elää. Se motivoi lasta, koska se antaa hänelle mahdollisuuden ymmärtää todellisuutta, jossa hän kehittyy.
  • Luovuus. Se stimuloi luovaa ratkaisua todellisiin ja merkittäviin ongelmiin. Tämä prosessi on motivoiva, koska se näyttää lapselle hänen oppimansa sovellettavuuden ja koulunkäynnin hyödyllisyyden.
  • Uteliaisuus. Herätä lapsesi kiinnostus oppimaansa kohtaan. Tämä on erinomainen mobilisaattori tiedon ja oppimisen etsimiseen lapsille, koska kiinnostus saa hänet etsimään vastauksia.
  • Ohjaus. Anna lapsellesi mahdollisuus osallistua oppimaansa ja valita, miten hän tekee sen. Jos teet tämän, autat häntä kehittämään itsenäisyyttään ja vahvistamaan kykyään hallita omia oppimisprosessejaan.
  • Yhteistyö. Motivoidaksesi lastasi oppimaan sinun on luotava tila yhteistyölle, vuorovaikutukselle ja vaihdolle. Ryhmätyö saa hänet tuntemaan olevansa mukana ja tuetussa prosessissa.
Äiti puhuu tyttärensä kanssa keittiössä.
Lasten motivoiminen oppimaan voi lisätä heidän osallistumistaan ja sitoutumistaan kouluun.

5. Kiinnitä huomiota hänen peleihinsä ja piirustuksiinsa

Pelien ja piirustusten avulla lapset heijastavat elävänsä todellisuutta. Tarkkaile häntä kun hän leikkii leluillaan, kuuntele hänen vuoropuheluaan ja kiinnitä huomiota tilanteeseen, jota hän toistaa.

Anna hänen ilmaista itseään vapaasti piirtäen ja katso, onko jotain, mikä voisi kertoa sinulle, miksi hän ei halua mennä kouluun.

6. Pyydä ammattiapua

Jos tilanne jatkuu, etkä löydä vastauksia, sinun on käännyttävä ammattilaisen puoleen.

Lopuksi, jos lapsesi ei halua mennä kouluun, älä jätä tilannetta huomiotta. Pyydä lapsesi koulussa työskentelevien ammattilaisten apua. Loppujen lopuksi he ovat valmiina auttamaan sinua ja takaamaan lapsesi terveen kehityksen.

Tämä saattaa kiinnostaa sinua...
17 merkkiä jotka viittaavat siihen, että lapsesi on onneton
Mielen Ihmeet
Lue se täällä Mielen Ihmeet
17 merkkiä jotka viittaavat siihen, että lapsesi on onneton

Jos sinusta tuntuu, että lapsesi on onneton tai että hän ei nauti lapsuudestaan, tämä artikkeli saattaa kiinnostaa sinua.



  • Armitage, R. (2021). Bullying in children: impact on child health. BMJ paediatrics open5(1).
  • Bados López, A. (2006). Trastorno de ansiedad por separación: rechazo escolar y fobia escolar. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/354
  • Gonzálvez, C., Inglés, C. J., Vicent, M., Martín, L. S., Sanmartín, R., & García-Fernández, J. M. (2016). Diferencias en ansiedad escolar y autoconcepto en adolescentes chilenos. Acta de investigación psicológica6(3), 2509-2515.
  • King, N.J., Ollendick, T.H. y Tonge, B.J. (1995). School refusal: Assessment and treatment. Boston, MA: Allyn & Bacon.
  • Saez, R. (2020. 13 de mayo). ¿Cómo motivar a los niños para que estudien? La vanguardia. https://www.lavanguardia.com/vida/formacion/20200508/481011428064/educacion-motivar-ninos-alumnos-estudiar-tasa-abandono-escolar.html
  • Santos, M. A., Yavorski, R., Sales, M. V. S., & Buendia, A. P. (2020). El dibujo de alumnos de primaria revelando sentimientos y emociones: una cuestión discutida por la inteligencia emocional. MLS Educational Research (MLSER)4(1), 106-121.
  • Sandín, B. (1997). Ansiedad, miedos y fobias en niños y adolescentes. Dykinson.
  • UNESCO (2019). Behind the numbers: ending school violence and bullying. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366483