Seitsemän myyttiä koulukiusaamisesta

Kirjoittanut ja tarkastanut psykologi Elena Sanz

Viimeisin päivitys: 12 lokakuuta, 2023

Koulukiusaamista on aina ollut. Tästä syystä tähän epämiellyttävään ilmiöön liittyy monia myyttejä. Nykyään kiusaaminen ei ole enää peitelty todellisuus, mutta toisaalta ongelma on laajentunut koulun ulkopuolellekin tekniikan kautta. Tästä syystä lapsille ei enää ole turvallisia tiloja.

On välttämätöntä, että kaikilla asianosaisilla (opettajilla, vanhemmilla ja oppilailla) on tietoa tämän päivän yleisimmistä kiusaamisen muodoista ja menestyneimmistä interventioista.

Jotkut interventiot ovat tehokkaampia kuin toiset. Mutta jos ihmiset eivät pysty tunnistamaan, mitä tapahtuu, heidän on vaikea raportoida kiusaamisesta. Tässä artikkelissa aiomme kumota tiettyjä kiusaamiseen liittyviä myyttejä. Haluamme myös tarjota tietoa tästä epämiellyttävästä ilmiöstä ja sen vaikutuksista.

Koulukiusaaminen koskettaa koko kouluyhteisöä

Koulukiusaamisella tarkoitetaan oppilaan fyysistä, psyykkistä tai sosiaalista häirintää koulukavereiden taholta, joka jatkuu ajan myötä. Vaikka periaatteessa voisi ajatella, että tämä ongelma koskee vain uhria ja tekijää, todellisuudessa tämäntyyppinen aggressio vaikuttaa koko kouluyhteisöön.

Tämä väite on esitetty artikkelissa, jonka on kirjoittanut UCAB (Universidad Católico Andrés Bello, Venezuela). Se huomauttaa, että tiedekunta, ylläpitäjät, vanhemmat ja oppilaat eivät ole erillisiä kokonaisuuksia. Näin ollen jokin, mitä tapahtuu yhdelle luokan jäsenelle, jopa opettajalle, vaikuttaa kaikkiin.

Esimerkiksi kiusatun oppilaan luokkatovereiden seuraukset voivat vaihdella levottomuudesta voimattomuuteen, monissa tapauksissa siitä, että he eivät tiedä kuinka auttaa.

Yleisimmät myytit koulukiusaamisesta

Aloitamme kiusaamisen perusmääritelmästä. On hyödyllistä tietää siihenkin liittyvistä myyteistä, koska se tarkoittaa, että saamme oikeat työkalut haltuun ja voimme puuttua kiusaamisen lopettamiseen.

1. Kiusaaminen koostuu aina fyysisistä hyökkäyksistä

Fyysinen aggressio on kiusaamisen näkyvimmät kasvot. Tämä johtuu siitä, että se on näkyvä ja siksi kiistaton todiste. Se ei kuitenkaan ole ainoa tapa kiusata. Kiusaaminen voi esiintyä hienovaraisemmissa muodoissa, kuten nöyryytyksenä, sanallisena loukkauksena ja sosiaalisena hylkimisenä. Lisäksi näiden toimien seuraukset ovat yhtä vakavat tai vakavammatkin kuin fyysisen kiusaamisen seuraukset, vaikka niille ei aina anneta niiden ansaitsemaa merkitystä.

Viime aikoina verkkokiusaamisesta on tullut yksi yleisimmistä kiusaamisen muodoista nuorten keskuudessa. Se on erityisen raskauttava kiusaamisen muoto, koska se seuraa lasta omaan kotiinsa, paikkaan, jonka pitäisi olla aina turvallinen.

Estudio Sobre Acoso Escolar y Ciberbullyingin -tutkimuksen mukaan kiusaajat levittävät eri alustojen kautta loukkauksia, uhkauksia ja huhuja, kun on kyse verkkokiusaamisesta. Ne yhdistetään yleensä kasvokkain tapahtuviin hyökkäyksiin koulussa.

Tämän seurauksena uhrit saattavat olla peloissaan ja pyytää koulun vaihtoa. He saattavat myös tarvita psykologista hoitoa tai jopa kehittää psyykkisiä häiriöitä, tutkimus väittää.

2. Kaikki koulussa ilmenevät konfliktit ovat kiusaamista

Meidän ei pitäisi mennä äärimmäisyyksiin ja pitää kaikkea koululaisten välistä kiistaa kiusaamisena. Käyttääksesi tätä termiä, täytyy olla aikomusta vahingoittaa, toistuvaa aggressiota ja vallan epätasapainoa. Joten jos pari oppilasta riitelee yhtenä päivänä tai tekee sen usein, mutta tasa-arvoisessa tilanteessa, tämä ei ole kiusaamista.

3. “He ovat vain lapsia”

Kuinka moni vanhempi ja opettaja on lausunut tämän lauseen saatuaan tietää koulukiusaamisesta? Mutta tällainen lausunto vähentää tapahtuman tärkeyttä. Lisäksi se vähentää hyökkääjän vastuuta ja jättää uhrin suojatta. He eivät ole vain “lapsia”.

Näiden hyökkäysten seuraukset ovat vakavia ja pitkäaikaisia. Tämä sisältää uhrin itsetunnon vakavan vaurioitumisen, lisääntyneen ahdistuneisuuden, masennuksen, itsemurha-ajatukset ja ihmissuhdevaikeudet tulevaisuudessa. Jotain, joka aiheuttaa niin suuria vammoja psyykkiselle terveydelle, ei voida sivuuttaa vain siksi, että “he ovat lapsia”.

4. Uhrit ovat heikkoja, varsinkin jos he valittavat

Yksi pahimmista virheistä, joita tehdään tämän ongelman tullessa ilmi, on kiusaamisen ja uhrin vähättely. Kun näin tapahtuu, uhrit eivät ole vain ikätovereidensa pahoinpitelyn, pilkan tai syrjäytymisen kohteena, vaan heidän on myös pakko kuunnella (aikuisten, joiden pitäisi auttaa heitä) ajatusta, että heitä kiusataan, koska he he ovat heikkoja tai koska he eivät tiedä kuinka puolustaa itseään.

Kiusaaminen on julma ja epävarma tilanne. Ja jokainen lapsi voi joutua kiusaamisen uhriksi. Se voi johtua siitä, että he eroavat jollain tavalla (esim. fyysinen olemus, asenne, käyttäytyminen) muusta ryhmästä. Tämä tekee heistä pilkan kohteen. Heitä on rohkaistava korottamaan ääntään ja pyytämään apua.

Joskus, jos kiusaamisen uhrit valittavat, pyytävät apua tai puhuvat tilanteestaan, heidät leimataan ilmiantajiksi, vinkujiksi tai vauvoiksi.

5. On parempi olla ottamatta puolta ja antaa asianosaisten ratkaista asiat

Ei pidä paikkaansa, että asianosaisten oppilaiden pitäisi yksin ratkaista ongelma, kun muut jäävät sivuun katselemaan. On havaittu, että muiden henkilöiden osallistuminen ja yhteistyö on ratkaisevan tärkeää kiusaamisen torjunnassa.

Tämän osoittaa Suomessa tehty satunnaistettu tutkimus, joka julkaistiin The European Psychologist -lehdessä. Se testasi KiVa-menetelmän tehokkuutta kiusaamiseen. Tutkimuksen mukaan kiusaaminen saatiin kitkettyä lähes 80 prosentista kouluista kannustamalla opettajia ja oppilaita ottamaan kantaa.

6. Sitä esiintyy vain köyhillä alueilla

Yksi suuri myytti koulukiusaamisesta on se, että tämä ilmiö on tyypillinen köyhille lapsille ja että sitä esiintyy vain kouluissa ja paikoissa, joissa on matalat resurssit. Tämä ei ole millään muotoa totta. Kiusaamista esiintyy kaikissa sosioekonomisissa yhteyksissä.

Vuonna 2011 julkaistiin tutkimus Uarichassa, Revista de Psicología -lehdessä. Se väittää, että kiusaamista esiintyy samanlaisina prosenttiosuuksina eri sosiaalisilla tasoilla, ja ainoa ero on tavoissa, joilla kiusataan.

7. Se on väistämätöntä

Ajatus siitä, että koulukiusaaminen on väistämätöntä ja luontaista kouluun tai tietyn ikäisille lapsille, on unohdettava. Yksikään lapsi tai nuori ei saa olla alttiina jatkuvalle aggressiolle kouluvuosien aikana. On olemassa tehokkaita strategioita ja resursseja, joilla estetään oppilaiden kiusaaminen koulussa.

Kiusaaminen ei myöskään ole tilanne, joka tekee lapsista joustavampia tai auttaa heitä omaksumaan tehokkaita strategioita päästäkseen eroon vaarallisista tilanteista. Päinvastoin, se vahingoittaa heidän itsetuntoaan ja tekee heistä paljon haavoittuvampia muiden hyökkäyksille. Se yksinkertaisesti opettaa heille, että he saavat jatkossakin vain halveksuntaa ympäristöstään.

Koulukiusaamista koskevien myyttien kumoaminen ja tietoisuuden lisääminen

Jossain vaiheessa olet saattanut itsekin uskoa yllä mainittuihin toteamuksiin. Nämä myytit koulukiusaamisesta ovat todellakin juurtuneet syvälle yhteiskuntaan.

Oikeat tiedot auttavat meitä ymmärtämään tietoisuuden lisäämisen, ennaltaehkäisyn ja puuttumisen tärkeyden. Koulukiusaamisen torjunta on jokaisen tehtävä.