Miksi jotkut ihmiset eivät opi virheistään

Kaikki eivät voi oppia virheistään. Tieteen mukaan tämä voi johtua kahden tunteen puutteesta: häpeän ja syyllisyyden. Siihen liittyy kuitenkin muitakin yhtä silmiinpistäviä tekijöitä.
Miksi jotkut ihmiset eivät opi virheistään

Viimeisin päivitys: 21 maaliskuu, 2022

Jotkut ihmiset eivät vain opi virheistään. He ovat sellaisia ihmisiä, jotka kompastuvat toistuvasti samaan kiveen. Tai oikeastaan he eivät vain kompastu siihen, vaan myös kiintyvät siihen ja kantavat sitä mukanaan. Tällaiset ihmiset osoittavat eräänlaista sokeutta, kognitiivista kömpelyyttä tai emotionaalista kypsymättömyyttä, joka saa heidät tekemään virheitä, jotka muille ovat hyvin ilmeisiä.

Olemme kaikki melko hyviä osoittamaan toisten ihmisten vikoja. Lisäksi, totta puhuen… Kuka ei olisi joskus tehnyt saman virheen kaksi tai kolmekin kertaa? Meillä on esimerkiksi tapana ajautua samantyyppisiin myrkyllisiin ihmissuhteisiin yhä uudelleen ja uudelleen. On myös melko yleistä, että asetamme itsellemme mahdottomia tavoitteita, sellaisia, jotka ovat tuoneet meille vain epäonnistumisia aiemmin.

Onko tämä itsepäisyyttä? Joskus kyllä. Onko se naiivia? Voi olla. Kannattaa muistaa, kuinka Benjamin Franklin määritteli hulluuden: tehdä sama asia yhä uudelleen ja uudelleen, mutta odottaen erilaisia tuloksia.

Meidän ei pitäisi nyt olettaa, että olemme hulluja. Meidän pitäisi havaita virheemme, oppia niistä ja kokeilla vaihtoehtoisia ratkaisuja päästäksemme eteenpäin, kasvaaksemme ja oppiaksemme kaikin mahdollisin tavoin. Tämä ei kuitenkaan ole aina helppoa. Selvitetäänpä, miksi.

Jotkut ihmiset eivät opi virheistään, vaan kompastelevat niihin yhä uudelleen.

Miksi jotkut ihmiset eivät opi virheistään?

On monia syitä, miksi ihmiset eivät opi virheistään. Ennen kuin tutkimme sen alkuperää, meidän on pidettävä mielessä, että on olemassa erilaisia virheitä. Yksi esimerkki voi olla toistuva luottaminen vääriin ihmisiin. Tai tavoitteiden asettaminen ja epäonnistuminen samassa kohdassa joka kerta.

Toiset virheet taas liittyvät etiikkaan ja moraaliin. Otetaan esimerkiksi vangit. Vankilan tavoitteena on viime kädessä integroida rikolliset uudelleen yhteiskuntaan. Näiden on siis oltava tietoisia rikkomuksistaan, katua niitä ja palattava yhteiskuntaan.

Heille virheistä oppiminen edellyttää myötätuntoa heidän aiheuttamaansa vahinkoa kohtaan, tai niitä ihmisiä kohtaan, joille he aiheuttivat vahinkoa. Mutta kuten hyvin tiedämme, monet vankilassa olleista päätyvät ennemmin tai myöhemmin takaisin sinne. Miksi näin tapahtuu ? Mikseivät nämä ihmiset opi virheistään?

Syyllisyys ja häpeä

Jotain, mitä olemme kaikki tunteneet jossain vaiheessa, kun olemme tehneet virheen, on häpeä. Lisäksi, jos epäonnistumisemme aiheuttaa vahinkoa myös muille, tunnemme syyllisyyttä.

Näillä tunteilla on ratkaiseva rooli ihmisen käyttäytymisessä. Ne auttavat meitä parantamaan itseämme, haluamaan ratkaista asioita tai tehdä ne jollain muulla tavalla, jotta emme enää kokisi samaa. Lisäksi haluamme seuraavalla kerralla kaiken kääntyvän parempaan suuntaan, sekä itsemme että muiden parhaaksi.

Yksi syy siihen, miksi jotkut ihmiset eivät opi virheistään, on kyseisten tunteiden puute. Tämä osoitettiin George Mason Universityn (Yhdysvallat) vuonna 2014 tekemässä tutkimuksessa. Tutkijat haastattelivat 500 tuomittua vankia ja huomasivat, että profiileja oli kahdenlaisia.

Ensinnäkin ne, jotka tunsivat syyllisyyttä ja kehittyivät koeajalla. Toiseksi ne, jotka välttelivät vastuutaan ja syyttivät ulkoisia olosuhteita.

Tyttö, jolla on poissaoleva ilme.

A1-mutaatio

Tilmann Klein ja tohtori Markus Ullsperger Max Planck Institute for Human Brain and Cognitive Sciences -instituutista (Leipzig, Saksa), väittävät tietävänsä, miksi jotkut ihmiset eivät opi virheistään. He väittävät, että alkuperä on geneettinen. Tarkemmin sanottuna se on seurausta siitä, minkä he määrittelivät A1-mutaatioksi.

  • Tämä mutaatio vähentää D2-reseptorien määrää aivoissa. Nämä ovat dopamiinireseptoreita.
  • Mitä seurauksia tällä on? Meidän on ensin ymmärrettävä, mikä rooli dopamiinilla on. Se suosii oppimista, motivaatiota, palkitsemista ja nautinnon tuntemuksia muiden toimintojen ohella.
  • Jos kaikki nämä tuntemukset epäonnistuvat tai toimivat vähimmäistasolla, ei ole motivaatiota korjata virheitä, parantaa itseämme tai oppia uutta.

Tämä on mielenkiintoinen ehdotus, joka kannattaa ottaa huomioon. Se viittaa siihen, että kyvyttömyys oppia epäonnistumisesta on peräisin aivoista.

Toisten syyttäminen

Liian monet ihmiset panevat vastuun muiden harteille. Se on yleistä käytöstä. Se on myös puhtain heijastus vastuuttomuudesta ja kypsymättömyydestä.

Tietysti on aina helpompi syyttää muita tai olettaa, että kohtalo on puuttunut asiaan. Jos epäonnistumme liiketoiminnassa, se johtuu siitä, että maan talous on todella huonolla tolalla. Jos olemme aloittaneet suhteen jälleen uuden narsistin kanssa, se johtuu siitä, että maailma on täynnä heitä. Emme itse ole vastuussa mistään!

Tämäntyyppiset tilanteet ovat paljon yleisempiä kuin uskommekaan. Meidän on kuitenkin harjoiteltava virheidemme havaitsemista, niistä vastuun ottamista sekä rohkeutta, älykkyyttä ja herkkyyttä hyväksyä ja ratkaista ne.

Se ei ainoastaan anna meille arvokkuutta, vaan myös edistää kasvuamme.

This might interest you...
Virheiden tunnistaminen tarkoittaa niistä oppimista
Mielen Ihmeet
Lue se täällä Mielen Ihmeet
Virheiden tunnistaminen tarkoittaa niistä oppimista

Erehtyminen on inhimillistä, mutta niin on myös virheistämme oppiminen ja niiden myöntäminen. Ne ovat loistava tilaisuus tulla paremmaksi ihmiseksi...



  • Baumeister, R. F., Stillwell, A. M., Heatherton, T. F. (1994). Guilt: An interpersonal approach. Psychological Bulletin, 115, 243267.