Lapset oppivat rakkauden lukemiseen vanhemmiltaan

25.1.2017

 

Lapset oppivat rakkauden lukemista kohtaan vanhemmiltaan. Istuessaan vanhempiensa sylissä kuunnellen ja seuraten he oppivat, että kirjan sivujen avaaminen voi auttaa heitä matkustamaan uusiin maailmoihin, jotka ovat tulvillaan erilaisia elämiä.

Niin lapsille kuin aikuisillekin, on lukeminen ehdottoman täydellistä toimintaa vapaana iltapäivänä, ja se tulee olemaan ulottuvissasi koko elämäsi ajan. Voit aina tarttua näihin hetkiin täynnään viihdettä, sekä yhteyttä mieleen ja sydämeen.

Lukeminen on mahtavaa tekemistä, koska se mahdollistaa meidän rakentaa siltoja, olla merirosvoja, prinssejä, pahiksia, kuningattaria, prinsessoja, keijuja, eläimiä ja keskiaikaisia sankareita, jotka pelastavat maailman täydelliseltä katastrofilta.

Kirjamaailma

Kirjan kanssa mielikuvitus ja seikkailu ovat taattuja

Jos lapset oppivat matkustamaan kirjojen maailmaan, tulevat he tapaamaan upeita ystäviä, jotka käyttävät omia sanojaan istuttaakseen loputtomia ja päättymättömiä tarinoita heidän mieliinsä. Lukeminen tarjoaa heille mahdollisuuden elää tuhansia elämiä, löytää itsensä monien hahmojen ajatuksien seasta ja tehdä upeita itsetutkiskelumatkoja. 

Lapsi, joka lukee kasvaa aikuiseksi, joka ajattelee, ja näin ollen he liikkuvat etäämmälle tavoista, jotka vaativat nopeutta ja mukavuutta. Tämä sallii heidän nauttia mahdollisuudesta elää tuhat elämää ja upottaa itsensä paljon monimuotoisempaan maailmaan.

Tietoisempana oleminen ja erilaisuuden keskellä eläminen vapauttaa heidät ja maksimoi heidän kykynsä, heidän potentiaalinsa ja heidän taikansa sanojen kautta, jotka auttavat heitä unelmoimaan.

suurennuslasi

Periaatteet, jotka vaalivat rakkautta lukemista kohtaan

Lasten täytyy nähdä vanhempiensa ja ihailemiensa ihmisten lukevan. He oppivat rakastamaan lukemista vanhempiensa sylissä. Tässä on joitakin vinkkejä:

  • Intohimo lukemista kohtaan edellyttää intoa tietoa kohtaan.
  • Lukeminen on toimintaa, joka vaatii mietiskelyä, keskittymistä, hiljaisuutta, yksityisyyttä ja yksinäisyyttä.
  • Lukeminen edellyttää myös kärsivällisyyttä, sillä kaikki tarinat eivät nappaa meitä pauloihinsa alusta alkaen.
  • Lukeminen muuttuu mielenkiintoisemmaksi, kun lukijan ympäristö arvottaa sen hyväksi keskustelunaiheeksi.
  • Lukemiseen liittyy altistuminen monimutkaisille tunteille, ristiriitaisuuksille, sekä mielikuvituksen ja todellisuuden väliselle ihmeelliselle linkille.

Kun lapsi pystyy odottamaan kaikkea tätä ollessaan aikeissa lukea, siitä tulee hänelle uskomattoman houkuttelevaa toimintaa. Tämä ei mahdollista heidän ainoastaan astella sisään kirjoitettuihin ajatuksiin ja kerronnallisiin tarinoihin, vaan se voi lisäksi tarjota heille mahdollisuuden tarttua siihen rakkauteen lukemista kohtaan mitä muut ovat osoittaneet, ja tehdä siitä omansa. Koska kukaan, joka on kerran pitänyt lukemisesta, ei ole lakannut pitämästä siitä myöhemmin.

Puun alla

Vanhemmat ovat täydellinen linkki lastensa ja lukemisen välillä

Vanhemmat ovat roolimalleja lapsilleen, niin hyvässä kuin huonossakin. Lastensa silmissä he ovat sankareita, jotka ovat pukeutuneet tavalliseen vaatetukseen, mutta tekevät varsin epätavallisia ja erikoislaatuisia asioita. Itse asiassa vanhempien täytyy tehdä jotain todella pahaa lapsilleen, jotta heidän lapsensa eivät näkisi heitä tällä tavoin.

Näin ollen heillä on mahdollisuus vaikuttaa omiin lapsiinsa enemmän kuin kenenkään muun ihmisen. Mutta, kun vanhemmat ymmärtävät tämän vaikutusvallan, mitä he voivat tehdä auttaakseen omia lapsiaan innostumaan lukemisesta?

Tarjoamme tähän joitakin ajatuksia. Ensimmäinen saattaa olla täysin päivänselvä, mutta se ei tee asiasta yhtään vähemmän tärkeää: lasten nähden lukeminen, jotta he tekevät samoin imitoinnin kautta. Lisäksi on hyvä lukea julkisilla paikoilla, jotta he ymmärtävät että lukemisen ei pitäisi koskaan olla syy nolostumiselle.

Lisäksi vanhempien pitää laittaa kirja lastensa käsiin. Ei ainoastaan niitä, joista itse pitävät, vaan kirjoja eri aihepiirein, jotta lapsi voi itse löytää omat lajityylinsä, joista pitää. Kyse ei ole niinkään paljon siitä, että saat heidät taivuteltua lukemaan kuin siitä, että he oppivat pitämään lukemisesta. Näin ollen ulkoiset palkkiot eivät ole järin suositeltavia. Jos jotakin on kuitenkin pakko ottaa käyttöön, on paras niistä tunnustus.

Toinen tärkeä toimi on aikataulun luominen lukemiselle, rentoutuneisuudella ladatun aikavälin mahdollistaminen, jolloin lapsilla ei ole mitään muuta halua kuin saada selville mitä hänen edessään oleva kirja sisältää. Tehdäkseen tämän vanhemmat voivat viedä heidät hetkeksi kirjastoon ja puhua heidän kanssaan kotimatkalla siitä, mitä he lukivat.

lukeminen kirjapää

Miten tahansa sen teetkin, lapsen opettaminen lukemaan merkitsee heille mahdollisuuksien ja resurssien tarjoamista tulevaisuudessaan käytettäviksi. Nämä ovat keinoja kouluttaa ja opastaa itseään, mutta samalla pitää hauskaa ja tehdä jotain mistä itse pitää. On olennaisen tärkeää, että lapset lukevat enemmän kuin ainoastaan heille koulussa osoitettuja kirjoja, sekä tietävät että maailma on pullollaan tuhansia ja tuhansia tarinoita, jotka odottavat juuri heitä.

Lukeminen ei ole ainoastaan sanojen yhdistämistä lauseiden muodostamiseksi, vaan siinä on kyse kyvystä mahdollistaa tekstin tulkinta, tehdä tarinasta tai otteesta osa itseään, kirjan valitsemisesta, sen käyttämisestä jonkin vuoksi, viestistä puhumisesta, sen viimeistelystä ja tämän laajentamisesta. Tätä kaikkea tarkoittaa lukeminen.

Huomioi, että lapset voivat alkaa tehdä tätä kaikkea jo 6 tai 7 ikävuotta saavutettuaan. Tällä välin on suositeltavaa raivata heidän polkunsa lukijoina täyttämällä heidät tarinoilla ja merkityksillä, joka samalla auttaa sinua pitämään yllä intoa lasten kirjoista löytyvää taikuutta kohtaan. Ei ole epäilystäkään siitä, että lukeminen on nautinto josta täytyy tulla tapa jo nuoresta iästä lähtien.