Feynman-tekniikka nopeaa oppimista varten

27.7.2018 en Psykologia 0 Jaetut
Feynman-tekniikka oppimiseen

Ehkä jossain vaiheessa elämääsi sinusta on tuntunut, ettet ole lainkaan edennyt jossain tietyssä aiheessa. Tai ehkä olet pohtinut sitä, miksi opit niin hitaasti. Ehkä olet jopa epätoivoisesti yrittänyt muistaa joidenkin konseptien tarkoituksen useankin yrityskerran jälkeen. No, tiedon säilyttäminen mielessämme ei ole aina se helpoin tehtävä.

Mutta me olemme täällä auttaaksemme sinua tämän kanssa; tänään aiomme näyttää sinulle Feynman-tekniikan. Se on yksinkertainen ja tehokas tekniikka, jolla voimme kerätä tietoa nopeammin ja syvällisemmin. Jatka artikkelin lukemista saadaksesi selville mitä se sisältää.

“Jos et voi selittää jotain asiaa yksinkertaisesti, et itse ymmärrä sitä tarpeeksi hyvin.”

-Albert Einstein

Kuka oli Richard Feynman?

Richard Feynman oli amerikkalainen teoreettinen fyysikko. Hän on tunnettu työstään kvanttimekaniikan, kvanttisen elektrodynamiikan, alijäähtyneen heliumin supranesteen fysiikan ja Parton-mallin hiukkasfysiikan edistysaskelista.

Feynman, yhdessä Julian Schwingerin ja Sin-Itiro Tomonagan kanssa, vastaanotti fysiikan Nobelin palkinnon vuonna 1965 edistyksistään kvanttielektrodynamiikassa. Tämän lisäksi brittiläisen aikakauslehden Fysiikan maailman suorittaman tutkimuksen mukaan kaikista heidän listaamistaan maailman merkittävimmistä 130 fyysikosta, Feynman voidaan laskea 10 maailman parhaan fyysikon joukkoon kautta aikojen.

“En tiedä mikä ihmisissä on vikana: he eivät opi ymmärtämällä, he oppivat jollain toisella tapaa – by rote tai jollain. Heidän tietonsa on niin haurasta!”

-Richard Feyman-

Richard Feynman

Mistä Feynman-tekniikassa on tarkalleen kyse

Elämänkertakirjailija James Gleick selitti Feynman tekniikan hänen kirjassaan, Genius: The Life Sentence of Richard Feynman. Käyttämällä tätä tekniikkaa kuka tahansa voi lisätä tietoaan tehokkaasti, jos he todella haluavat. Se on itse asiassa hämmästyttävä työkalu opiskeluun, jota voidaan käyttää kokeisiin valmistumiseen.

“Mitä en voi luoda, en voi ymmärtää.”

-Richard Feynman-

James Gleick kertoo tarinan siitä, kuinka Feynman avasi tyhjän vihon ja kirjoitti vihon otsikoksi ”VIHKO ASIOISTA, JOISTA MINÄ EN TIEDÄ.” Hän organisoi hänen tietonsa uudelleen.

Tämä kyseinen fyysikko yritti aina päästä hänen oppimansa asian ytimeen. Mitä hän halusi tehdä tuolla viholla, oli kirjoittaa ylös selityksiä käsitteille, joita hän kehitti hänen tutkimuksissaan.

Suurenmoinen asia on siinä, että voimme tehdä tämän saman asian ystävämme kanssa. Mitä tarkoituksenamme olisi tehdä, on kertoa heille mitä olemme oppineet, jotta voisimme painaa sen paremmin mieleemme ja ymmärtää selittämäämme paremmin.

Mutta meillä kaikilla ei ole ystäviä, jotka ovat niin kärsivällisiä ja halukkaita auttaa. Siksi Feynman kehitti hieman erilaisen, mutta yhtä tehokkaan tekniikan: oppiminen selittämisen avulla.

naiset keskustelevat

Perusajatuksena on lukea materiaali aktiivisesti läpi ja sitten yrittää selittää se yksinkertaisesti, aivan kuin puhuisimme lapselle tai jollekin, joka tietää aiheesta yhtä vähän kuin oppija itse.

Siksi tämä oppimismetodi nähdään aktiivisena, sillä me selitämme sen mitä me opimme. Tämän tekeminen tarkoittaa, että meidän on käytettävä eri kieltä ja eri strategioita. Tämän seurauksena me opimme virheemme ja opimme tehokkaammin.

“Olen oppinut todella aikaisin jonkin nimen tietämisen ja jonkin asian tietämisen eron.”

-Richard Feynman-

Feynman-tekniikan neljä vaihetta

Feynman-tekniikka oppimista varten on tehty neljästä yksinkertaisesta vaiheesta. Katsotaan seuraavaksi, mitä ne oikein ovat.

Ensimmäinen vaihe

Aluksi sinun on otettava pala paperia ja kirjoitettava sen käsitteen nimi paperin yläosaan, jonka haluat oppia. Jos esimerkiksi opiskelet Pythagoraan lausetta, sinun on kirjoitettava se paperin yläosaan.

Seuraava vaihe

Sitten kun olet kirjoittanut käsitteen nimen, sinun on kuvailtava sitä omin sanoin. Sinun on myöskin käytettävä yksinkertaista kieltä, aivan kuin kuvailisit sitä jollekin toiselle.

Jos jatkamme saman esimerkin käyttöä, sinun olisi kirjoitettava paperiin jotakin tämän kaltaista:”Oikeassa kolmiossa hypotenuusan neliöjuuri on yhtä suuri kuin kahden muun puolen neliöjuurien summa.”

kirjoittaa muistiin

Kolmas vaihe

Kolmannessa vaiheessa sinun on käytävä kaikki kirjoittamasi läpi. Tarkoituksena on tunnistaa kaikki ne kohdat, joita ei ole selitetty täydellisesti, ne kohdat mitkä ovat hämmentäviä, tai joita ei ole kirjoitettu kunnolla. Tehdäksesi tämän voit palata muistiinpanoihisi tai jopa hankkia uutta lisätietoa. On myös hyödyllistä käyttää esimerkkejä vahvistaaksesi tietoasi.

“Tiedä kuinka ratkaista jokainen ongelma, joka on jo ratkaistu.”

-Richard Feynman-

Neljäs vaihe

Neljännessä vaiheessa sinun on käytävä tekstisi läpi viimeisen kerran. Jos olet käyttänyt liian monimutkaista kieltä, sinun on kirjoitettava se uudestaan yksinkertaisemmalla tavalla, joka on helpompi ymmärtää. Joskus vertauskuvien tai analogien käyttö voi helpottaa. Tärkeää on, että olet varma siitä että kuka tahansa voi ymmärtää ideasi.

Jos olet käynyt nämä neljä yksinkertaista vaihetta läpi, eikä selityksesi edelleenkään ole helposti ymmärrettävissä, saattaa olla ettet ole kunnolla sisäistänyt oppimaasi asiaa. Tässä tapauksessa sinun on aloitettava prosessi alusta.

UUTISIA VERKOSSA