Kun oppiminen on hauskaa, lapset oppivat varmasti

Kun oppiminen on hauskaa, lapset oppivat varmasti
Sergio De Dios González

Tarkistanut ja hyväksynyt: psykologi Sergio De Dios González.

Viimeisin päivitys: 22 joulukuuta, 2022

Pravinee Hurbungs on sanonut: ”Jos saadaan yksi ihminen hymyilemään, se voi muuttaa maailmaa; ei ehkä koko maailmaa, mutta hänen maailmansa.” Yksi asia on selvää: kun oppiminen on hauskaa, se ei ehkä muuta yhteiskuntaa, mutta muuttaa lapsia.

On suoritettu monia tieteellisiä tutkimuksia, jotka ovat osoittaneet naurun ja hauskanpidon arvon kaikilla tasoilla. Oli se sitten psykologisella tai fyysisellä tasolla, hauskan pitäminen ja asioista hauskan tekeminen on erinomaista oppimisen kannalta. Lisäksi se on luonnollinen stressin lievittäjä, sillä se aktivoi dopamiinin ja serotoniinin erityksen ja se lisää hyvä terveyttä. Eli jos hauskan pitäminen on hyödyllistä stressiä tai masennusta vastaan, miksi emme käyttäisi sitä opettaaksemme lapsiamme ja vähentääksemme heidän ahdistuksensa tasoa?

“Ne päivät ovat kadotettuja, jolloin emme ole nauraneet.”

–Nicolás Sebastien Roch Chamfort–

Tiede todistaa: kun oppiminen on hauskaa, lapset oppivat

Uusi tieteellinen tutkimus Pariisin Nanterre La Défensen yliopiston psykologeilta yhdistää kaikki aikaisemmat tutkimukset, jotka ovat jo todistaneet naurun suuren arvon.

Tämän psykologien ryhmän mukaan nauru on lääke koko keholle. Eikä tässä kaikki, se on myös erinomainen lasten oppimisen kannalta. Itse asiassa, kerätyn tiedon mukaan lapset oppivat paremmin kun he nauravat, samalla kun he nauravat.

nainen ja tyttö piirtävät

Kuinka he oikein tutkivat naurun vaikutusta? Ensiksi he kysyivät mitä vaikutuksia huumorintajulla voisi olla lasten kykyyn oppia. Tällä tavalla he kokosivat ryhmän 53:sta noin puolitoistavuotiaasta lapsesta. Tehtävänä oli oppia käyttämään jotain esinettä sellaisen lelun tavoittelemiseksi, joihin he eivät muulloin pääsisi käsiksi. Tavoitteena oli oppia tekemään tämä sen jälkeen, kun he olivat nähneet aikuisen tekevän tämän. 

Lapset, jaettuna kahteen ryhmään, osoittivat eri tuloksia sen jälkeen kun he olivat nähneet hieman erilaisia videoita. Ryhmä, jossa aikuinen toimi sympaattisella tavalla, mutta myös hullunkurisesti ja absurdisti, sai pienet lapset nauramaan. Nämä lapset, hauskanpidon jälkeen, imitoivat aikuisen liikkeitä saadakseen lelu paremmin haltuunsa. 94 % tämän ryhmän lapsista onnistuivat saamaan lelun, kun toisesta ryhmästä vain 25 % onnistui tavoitteissaan.

Oppimisen muuttaminen hauskaksi muuttaa lapsen aivoja

Selviä selityksiä tästä vaikutuksesta ei ole tarjottu, mutta yhden ajatuksen mukaan nauraminen voi muuttaa aivojen kemiaa. Luomalla hauskoja ja positiivisia tunteita, dopamiinitasot kasvavat.

Dopamiini on välittäjäaine, jolla on tekemistä aivojen kognitiivisen prosessin kanssa. Tutkimusten mukaan se on herkkä muutoksille lasten otsalohkossa. Täten se vaikuttaa otsalohkon hermosoluihin solutasolla. Se edistää syvimpien kerrostumien kiihtymystä, stimuloi oppimista ja helpottaa hyvää kognitiivisten prosessien säätelyä.

Lisäksi on muistettava, että tutkijoiden mukaan alhaiset dopamiinipitoisuudet vaikuttavat muistiin. Dopamiinin puutos on selvästi negatiivinen monella eri tavalla.

Hauskuus huomion keskipisteenä

On selvää, että hauska oppiminen on suurenmoista. Sam Houstonin valtion yliopiston monialainen ryhmä on suorittanut tutkimuksen, jonka mukaan oppilaat muistavat enemmän kun opettaja on sisällyttänyt aiheen opiskeluun vitsejä.

Vaikuttaa siis melko selvältä, että kun oppiminen on hauskaa, lapset todella oppivat. Tässä mielessä rentoutuneen ja intiimin ympäristön luominen, irti ahdistuksesta ja stressistä, suosii lasten kykyä kiinnittää huomiota opetukseen.

kun oppiminen on hauskaa, lapsi oppii oikeasti

Ei ole epäilystäkään, että kun meillä on hauskaa, oppimisesta ja huomion kohdistamisesta tulee helpompaa. Vaikuttaa itse asiassa siltä, että tämä soveltuu loistavasti sekä aikuisille että lapsille.

“Lapset oppivat hymyilyn vanhemmiltaan.”

-Shinichi Suzuki-

Älkäämme edes ajatelko tätä, vaan aloittakaamme heti. Aikuisina, opettajina, ohjaajina ja yksinkertaisesti sosiaalisina olentoina, jos teemme oppimisesta hauskaa, se tulee olemaan paljon helpompaa muille, sekä aikuisille että lapsille. Tehdään tämä yhdessä!


Tämä teksti on tarkoitettu vain tiedoksi eikä se korvaa ammattilaisen konsultaatiota. Jos sinulla on kysyttävää, konsultoi asiantuntijaasi.